手把手教您，轻松高效育儿，点个关注吧~
朋友家的孩子，最近有点拧巴，和孩子相处半个小时，听她讲了几十次“不要”。
她18年出生的，周岁5岁了，现阶段的主要行为表现就是“和家长对着干”，妈妈让她吃饭，她说“不要”，妈妈让收拾玩具，她说“不要”，妈妈让她回家，她说“不要”，她把东西故意丢到地上，妈妈让她捡起来，她还是说“不要”。
当家长（妈妈或者奶奶）和她说话的时候，她时刻做好“回嘴”的准备，看起来就好像是“故意和家长作对”一样，但凡家长让她做的，她都会拒绝。
举个最简单的例子，没有家长的时候，她明明可以自己收拾自己的东西，但是家长一出现在视线中，她就立马像是个浑身长满刺的“小刺猬”，不仅不会按照家长的意思来，还会反着来。
这是典型的一种“叛逆期”。
孩子“叛逆”的主要表现
人们常说“可怕的2岁”，孩子在2岁的时候，行为能力提升了一大截，但是大脑发育还没有跟上进度，这个阶段的孩子完全以“自我为中心”，打又打不得，骂也骂不得，因为孩子根本就听不懂，也不会理解父母为什么会生气。
不过随着孩子的大脑的发育上升一个阶段，行为能力和大脑思维慢慢并轨之后，就逐渐脱离“第一个叛逆期”，进入让家长越来越舒服的四五岁阶段。
但是也有例外，比如说是上边提到的这个孩子，当孩子的行为明显目的性很强“就是和家长对着干”的时候，说明孩子进入叛逆期。
这是需要引起重视的，我们要认真观察孩子的行为表现，同时要反思我们自己的育儿方式。
如果您家的宝贝，在幼儿园阶段，有这样类似的行为，请重视起来，越早重视，对孩子的身心成长越有好处。
孩子为什么会出现“叛逆”行为
除了孩子在2岁阶段的“叛逆”行为可以不问缘由，其他任何阶段，孩子的叛逆行为，都有缘由。
跟朋友做了深度沟通，一句话总结她家的育儿方法，就是：处处约束孩子。
尤其是奶奶约束孩子的力度比较大，希望孩子做一个懂事、有规矩的女孩。
孩子的“叛逆”行为其实也是一种模仿行为，因为家长经常说“不要碰这个，不要动那个”、“不要这样做”、“不要这样讲话”等等，孩子自然就模仿了去。
这是一方面，另一方面，孩子也会自发地想要“反击”，限制越多，孩子越想反抗，最后就形成了毫无缘由地反抗家长。
除了有这些细节外，家长还给了孩子一定的学习压力，家长本着“笨鸟先飞”的原则，提前让孩子识字，通常孩子玩的尽兴的时候，被家长拉去学习识字、读诗，随着孩子慢慢长大，孩子的反抗力度自然就越大。
该如何及时干涉孩子的“叛逆”心理？
面对半路出现的这个问题，家长可能会很迷惑，那该如何解决问题呢？是不是就要任由孩子散漫成长，不去约束孩子的行为了，不去引导孩子学习了，彻底散养吗？
肯定不能，孩子该约束的还是要约束，该引导的还是要引导，但是我们可以换一种沟通方法，不要让孩子感受到自己被限制、被干涉。
