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孩子总说“不要”,和家长对着干,这不是小问题,越早重视越好

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朋友家的孩子,最近有点拧巴,和孩子相处半个小时,听她讲了几十次“不要”。

她18年出生的,周岁5岁了,现阶段的主要行为表现就是“和家长对着干”,妈妈让她吃饭,她说“不要”,妈妈让收拾玩具,她说“不要”,妈妈让她回家,她说“不要”,她把东西故意丢到地上,妈妈让她捡起来,她还是说“不要”。

当家长(妈妈或者奶奶)和她说话的时候,她时刻做好“回嘴”的准备,看起来就好像是“故意和家长作对”一样,但凡家长让她做的,她都会拒绝。

举个最简单的例子,没有家长的时候,她明明可以自己收拾自己的东西,但是家长一出现在视线中,她就立马像是个浑身长满刺的“小刺猬”,不仅不会按照家长的意思来,还会反着来。

这是典型的一种“叛逆期”。



孩子“叛逆”的主要表现

人们常说“可怕的2岁”,孩子在2岁的时候,行为能力提升了一大截,但是大脑发育还没有跟上进度,这个阶段的孩子完全以“自我为中心”,打又打不得,骂也骂不得,因为孩子根本就听不懂,也不会理解父母为什么会生气。

不过随着孩子的大脑的发育上升一个阶段,行为能力和大脑思维慢慢并轨之后,就逐渐脱离“第一个叛逆期”,进入让家长越来越舒服的四五岁阶段。

但是也有例外,比如说是上边提到的这个孩子,当孩子的行为明显目的性很强“就是和家长对着干”的时候,说明孩子进入叛逆期

这是需要引起重视的,我们要认真观察孩子的行为表现,同时要反思我们自己的育儿方式

如果您家的宝贝,在幼儿园阶段,有这样类似的行为,请重视起来,越早重视,对孩子的身心成长越有好处。



孩子为什么会出现“叛逆”行为

除了孩子在2岁阶段的“叛逆”行为可以不问缘由,其他任何阶段,孩子的叛逆行为,都有缘由。

跟朋友做了深度沟通,一句话总结她家的育儿方法,就是:处处约束孩子。

尤其是奶奶约束孩子的力度比较大,希望孩子做一个懂事、有规矩的女孩。

孩子的“叛逆”行为其实也是一种模仿行为,因为家长经常说“不要碰这个,不要动那个”、“不要这样做”、“不要这样讲话”等等,孩子自然就模仿了去。

这是一方面,另一方面,孩子也会自发地想要“反击”,限制越多,孩子越想反抗,最后就形成了毫无缘由地反抗家长。



除了有这些细节外,家长还给了孩子一定的学习压力,家长本着“笨鸟先飞”的原则,提前让孩子识字,通常孩子玩的尽兴的时候,被家长拉去学习识字、读诗,随着孩子慢慢长大,孩子的反抗力度自然就越大。

该如何及时干涉孩子的“叛逆”心理?

面对半路出现的这个问题,家长可能会很迷惑,那该如何解决问题呢?是不是就要任由孩子散漫成长,不去约束孩子的行为了,不去引导孩子学习了,彻底散养吗?

肯定不能,孩子该约束的还是要约束,该引导的还是要引导,但是我们可以换一种沟通方法,不要让孩子感受到自己被限制、被干涉。

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